TikTok的舞蹈化学家催化了学生们的快乐

André艾萨克斯对化学的热爱始于牙买加金斯顿的一所学校，他的叔叔是一名教师，他创造了一些有趣的方法，将化学与生活经验联系起来。艾萨克斯于2011年在费城的宾夕法尼亚大学获得博士学位，并在加州大学伯克利分校攻读博士后，之后于2012年回到马萨诸塞州伍斯特的圣十字学院——他的本科母校——担任有机化学小组负责人。作为一名教育工作者，他将自己家庭的价值观和快乐、社区和为他人加油的文化融合在一起，与学生产生了一种独特的化学反应。他已经制作了近150个短视频TikTok，Instagram而且推特，展示自己和他的学生在表演，如在他的实验室里重现了蕾哈娜2023年的超级碗舞蹈动作(这引起了这位流行歌手编舞的注意)和庆祝本学期最后一节课．通过朗朗上口的歌曲和时髦的舞蹈，艾萨克斯穿着引人注目的服装传播他对这门学科的热爱，鼓励他的学生取得成功，并敦促其他教育者建立友好的社区。

一些人认为社交媒体分散了教学和研究的注意力。你为什么要花时间在上面?

科学家通常给人的印象是一个穿着白大褂、毫无社交技能的白人老头。这是一个不准确的描述。我们必须打破这些刻板印象。许多属于少数性别、种族和民族群体的人可能无法在科学、技术、工程和数学(STEM)领域取得成功，因为文化不欢迎他们。在一个科学受到政客攻击的时代，我们需要人们能够使用社交媒体以一种容易理解的方式传播科学，包括对那些不是研究人员的人。我们必须找到创造性的方法来做到这一点。

通过在社交媒体上展示我是谁——一个介于黑人、酷儿和移民之间的人——我在向人们展示，具有相似身份的人也可以成功。它让年轻人对科学感到兴奋，他们正成群结队地逃离科学。

是什么导致了你和学生一起创造的舞蹈套路?

疫情期间我加入了TikTok，开始制作有趣的视频，比如尝试电影系列的角色扮演黑豹而且哈利波特让自己有事做。一旦我们都回到实验室，我的学生们觉得很酷，并说我们应该一起做点什么。

我们做的大部分视频都是潮流，所以舞蹈已经存在了。我通常是负责把它改编成化学主题的人。我的一些学生接受过舞蹈训练，所以他们从视频中解构舞蹈，教我舞步，我们跟着音乐练习。一旦我们有了它，我就录下来并进行编辑。这是我比他们擅长的一件事!这是建立社区的另一种方式。

在其他视频中，你会在考试后对你的本科生进行“离职访谈”。学生们的反应如何?

相信你的学生是很重要的。我已经建立了这个社区，在这里他们可以轻松地分享自己的真实想法。这是一种不同的学生评估方式——是现场的，面对面的，也是很多Z世代学生与社交媒体互动的方式。它帮助我重新思考了我曾经对这一代人的一些假设，比如他们很懒。但我了解到，他们需要以不同于我的方式来激励自己。

令人惊讶的是，反响非常积极。从学生那里得到的强化是我的努力是有用的和富有成效的，这是我从中得到的最强大的东西。例如，我要求学生阅读阿尔玛·黎凡特·海登(Alma Levant Hayden)的故事，她是非裔美国化学家，在上世纪五六十年代工作。许多女性分享了阅读她的文章对她们的意义，非裔美国学生评论说，了解一位在STEM领域成功的黑人女性是多么强大。

作为一名教育工作者，通过在社交媒体上与学生接触，你学到了什么?

这很吸引人，因为在那一刻，我授权我的学生来教我。作为一名教育工作者——通常处于权力的位置——我后退一步，翻转剧本。我要放弃这个无所不知的完美人的形象。这让我意识到，我也需要时间去学习不同的东西。

我掌握了一些他们的词汇，比如“med”(平庸的缩写)和“slay”(做好某事)。我也学到了他们的哲学。这一代人对世界给予他们的东西没有太多信心，因为他们是在一个又一个挑战中长大的。我要试着激励他们相信他们可以让世界变得更好。这也帮助我思考什么对学生来说是重要的，他们在哪些方面有困难。

在我的教学中，它迫使我比以往任何时候都更多地与现实世界的经验联系起来。当我教独联体- - -反式-烯烃-在其中独联体而且反式描述一个分子平面上两个化学基团的位置——这是我提到顺式身份和跨性别身份之间联系的机会。我学会了让我的课程成为一个安全的空间，我使用的课程材料是欢迎和包容不同文化的。我认为这有助于学生更好地认识自己在世界上的位置。

你曾经和社交媒体上的喷子打交道过吗?

是的。我预料到了阻力，尤其是作为一个黑人、移民、酷儿男性。这就是社交媒体的问题——你必须权衡利弊。我这么做是为了激励年轻一代，所以这是值得的。对那些喷子，我说:来吧，对我来说无所谓，我要继续做我的工作!

关于与学生建立社区和安全空间，你对其他教育工作者有什么建议?

做你古怪、尴尬的自己。你的学生会被真诚的人所吸引，他们非常关心自己的成功。

科学界围绕如何留住少数种族、民族、性和性别群体的人所做的努力迄今尚未奏效。创造一个在文化上对学生有反应的环境，可以大大改善这一点。我所做的所有工作都是为了解决这种归属感。教育不仅仅是传播知识。当学生成为重视他们的社区的一部分时，他们学得更好。